Modellen sammanfattar metodstödet i sex steg. Tanken är att du ska kunna använda modellen direkt i ditt arbete när du ska utföra en uppgift. Du kan använda modellen som stöd för att identifiera, inkludera, analysera och agera utifrån mänskliga rättigheter – det vill säga, arbeta rättighetsbaserat.
Steg 1 – Definiera uppgiften
Det första steget i det rättighetsbaserade arbetet är att definiera uppgiften, alltså beskriva vad du faktiskt ska göra. Du kan göra det genom att ställa dig själv ett antal frågor:
- Vad ska jag göra?
- Varför ska jag göra det?
- Vem riktar jag mig till?
- När ska det göras?
- Hur ska det göras?
Läs mer om steg 1 – Definiera uppgiften.
Steg 2 – Identifiera
- Berör uppgiften människor? Direkt eller indirekt?
- Vilka grupper av människor berörs?
- Vilka särskilt sårbara grupper berörs? Ta stöd i diskrimineringsgrunderna.
- Finns det andra omständigheter du behöver ta hänsyn till? Använd ett normmedvetet förhållningssätt.
Läs mer om steg 2 – Identifiera.
Steg 3 – Inkludera
- Är grupperna som berörs av uppgiften delaktiga?
- På vilket sätt gör du grupperna delaktiga (till exempel genom information, konsultation, dialog, inflytande, medbeslutande)?
- Hur beaktar du gruppernas synpunkter?
- Om du inte låter grupperna vara direkt delaktiga, hur fångar du in deras perspektiv?
Läs mer om steg 3 – Inkludera.
Steg 4 – Analysera
- Vilka huvudsakliga mänskliga rättigheter berörs? Utgå från uppgiften och den målgruppsanalys du gjorde i tidigare steg.
- I vilken utsträckning tillgodoser du och din verksamhet de mänskliga rättigheter som är aktuella i uppgiften? Utgå från uppgiften och de grupper du identifierade i tidigare steg.
- Hur berör uppgiften målgrupperna? Finns det någon grupp av människor som påverkas negativt av uppgiften och hur sammanfaller det med någon av diskrimineringsgrunderna?
Läs mer om steg 4 – Analysera.
Steg 5 – Agera
- Vad behöver du göra? Utgå från uppgiften, målgruppsanalysen och gruppernas rättigheter.
- Vad kan du göra? Utgå från ditt handlingsutrymme. Det är beroende av vilka resurser har har till ditt förfogande och vad du har rådighet över.
- Riskerar någon grupps mänskliga rättigheter att bli negativt påverkade av en åtgärd? Då behöver du sätta in åtgärder som kompenserar för de brister som uppstått.
- Hur och när återkopplar du till de berörda grupperna?
Steg 6 – Utvärdera
- Har det rättighetsbaserade arbetet fått effekt? Hur har det fått effekt?
- Har alla berörda grupper fått sina rättigheter tillgodosedda i samma utsträckning?
- Vilka utmaningar har du stött på? Utgå både från processen och från effekterna.
- Vilka lärdomar kan du ta med dig in i ditt framtida arbete?
- Behöver du utveckla arbetet på något sätt, till exempel skapa bättre rutiner?